孩子的行为怪异刻板,家长应该怎么办?

相信很多谱系娃的父母对“刻板”这个词不会陌生,那么刻板行为到底是什么呢?今天我们来一起聊聊~

喜欢甩手,

反复玩手指,

喜欢摇晃身体,

喜欢重复同一句话,

必须把积木摆成一条线,

水彩笔必须按照固定顺序放进盒子里,

回家必须沿着同一路线,更换路径就不行,

只在家里上厕所,外面的厕所坚决不去,

进屋必须脱鞋子,无论去哪里都要脱,

游戏规则只允许3个人参加,拒绝增减人或更改规则,

只听得懂把蜡笔给妈妈,把蜡笔给叔叔就听不懂。


以上都是刻板行为的表现,重复刻板行为是自闭症谱系障碍的核心缺陷之一。不仅影响儿童功能性行为的发展,为孩子及其家人也带来了严峻的挑战。


刻板行为是什么?


重复刻板行为是指自闭症谱系障碍儿童表现出的一系列频率较高、无明显目的和意义的行为,还包括兴趣狭窄,很难接受事物的改变等。


有家长甚至认为,重复刻板行为自闭症谱系障碍孩子表现出的最令人头疼的问题,因为它和日常生活息息相关。


按照刻板内容的不同,我们可以把刻板行为分为以下几种:


1.身体动作的刻板


比如说喜欢转圈、喜欢挥舞自己的手、喜欢边挥舞手边看自己的手、喜欢斜着眼睛看东西,好像莫名奇妙的看到什么东西,然后听到什么声音。


2.施加在物体行为上的刻板


比如喜欢玩车轮子、看风扇、开门关门、按开关按钮、无目的的来回跑动、将物品按相同形式摆放、特定物品要放在特定位置、出门必走固定路线,只去特定洗手间上厕所、重复刻板的语言、自问自答。


3.思想理念的刻板


比如在脑海里总是想着相同的或快乐或痛苦的事、对一些问题好像有难以摆脱的痛苦、对某些物品或事情(科学事件)有不寻常的兴趣。



孩子出现刻板行为的原因


1、因为这种复让自己觉得安全。在生活中他们经常面临大量无法控制的事情,无论是开关门,转圈,还是不停地来回转头,这些行为都是他们在可怕世界中为自己创造一个个安全可靠的港湾。



2、孩子有这样的表现,或许也是因为他们不知道下一步该怎么办,于是,他们不停地重复同一个动作。


3、孩子可以从这样的动作中获得愉快的感觉刺激。尤其像无法和他们建立亲密关系、进行沟通交流的孩子,会更加依赖自我身体的感觉。



怎么处理刻板行为?



一、判断刻板行为是否会影响到自己或者他人


自闭症孩子的刻板行为不一定非要立即更正,如果孩子喜欢捏自己或者他人,那么这个行为就会伤害到他人,就得找出这个行为背后的原因,再去改善这个刻板行为。



第二、改善孩子的刻板行为要有耐心


孩子的刻板行为需要耐心的指导,让孩子慢慢改善,如果父母操之过急,着急想要改善孩子的刻板行为,对孩子要求严格,反而会导致孩子反感,发生其他问题行为,所以改善孩子的刻板行为要有耐心,不要着急。


第三、引导孩子的刻板行为


孩子的刻板行为不是需要立即改善,但时间长了,如果刻板行为影响到学习、生活,这是不利于孩子的成长的,家长就得试着引导孩子,例如红红喜欢玩雪花片,总喜欢玩一个颜色的雪花片,家长就可以引导孩子周一到周三玩,周四到周五玩别的颜色,然后把红红喜欢玩的一个颜色的雪花片作为奖励,慢慢引导孩子一起玩。



第四、善于观察读懂孩子


家长在改善孩子的刻板行为上,不能一味的强迫孩子,要读懂孩子,明白孩子刻板行为背后的功能,多观察孩子,多分析,多引导,多进行鼓励,让孩子渐渐明白刻板行为的不正确,一点一点纠正。

如果有的刻板行为,没有影响到生活和学习,家长大可不必刻意纠正这个行为,也许慢慢的这个刻板行为就会消失,有的严重影响生活和学习的刻板行为,就要去引导的制止。总之,正确的对待刻板行为是非常必要的,家长们可不要掉以轻心。


参考文献:特殊需要儿童智力与情绪发展指南

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